南通大學(xué)機(jī)械類測試技術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃安排在生第七學(xué)期第1～14周，每周一次課，每次授課3個(gè)學(xué)時(shí)，理論授課時(shí)間有序。而實(shí)驗(yàn)課通常要安排在理論課的基礎(chǔ)內(nèi)容講解之后，一般要集中安排在第10～12周，實(shí)驗(yàn)授課時(shí)間相對(duì)集中。此外，本校機(jī)械類一個(gè)年級(jí)通常有10個(gè)班級(jí)，所在學(xué)院會(huì)安排多位老師開展理論教學(xué)，每周按計(jì)劃上課即可；但僅安排一位實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)該課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，包括：安排實(shí)驗(yàn)、通知 、組織和開展實(shí)驗(yàn)、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告、以及實(shí)驗(yàn)考核全部實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師一個(gè)人要在3周內(nèi)完成10個(gè)班級(jí)30個(gè)批次60學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，任務(wù)高度集中，工作強(qiáng)度大。

測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)室硬件條件一般，測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)設(shè)備主要依托浙江大學(xué)CSY10型、CSY10A型和CSY2001B型老中新 傳感器實(shí)驗(yàn)臺(tái)，配套信號(hào)測試分析設(shè)備有寧波中策和江蘇綠楊兩個(gè)廠家的雙蹤示波器，一臺(tái)演示實(shí)驗(yàn)用計(jì)算機(jī)，萬用表等。多廠家多型號(hào)設(shè)備共用于測試技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，針對(duì)傳感器設(shè)備要講三種型號(hào)設(shè)備的基本注意點(diǎn)，針對(duì)雙蹤示波器要講兩個(gè)廠家設(shè)備的基本操作方法，設(shè)備基本講解占用時(shí)間長，而每個(gè)實(shí)驗(yàn)僅有2學(xué)時(shí)共80min時(shí)間，從而導(dǎo)致學(xué)時(shí)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間不足，常常出現(xiàn)拖堂現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)相對(duì)于理論教學(xué)具有直觀性、實(shí)踐性、綜合性、設(shè)計(jì)性與創(chuàng)新性等特點(diǎn)，有利于 創(chuàng)新能力與實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，具體從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書修訂、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目體系、實(shí)驗(yàn)考核機(jī)制、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法等五個(gè)方面實(shí)施了有益的和探索。

近幾年，經(jīng)過學(xué)校與學(xué)院的資助建設(shè)，南通大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院“測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”實(shí)現(xiàn)了主體設(shè)備的更新與換代，徹底擺脫了多廠家多型號(hào)設(shè)備共用問題。測試技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)主要依托設(shè)備“傳感器系統(tǒng)綜合試驗(yàn)儀器”，由 同堂使用的狀況，逐漸到目前的全部使用新 產(chǎn)品“CSY2001B型傳感器系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)”實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；與此同時(shí)，輔助信號(hào)測試分析設(shè)備“示波器”也得到了全面更新與換代，全部使用江蘇綠楊公司YB4328型雙蹤示波器；計(jì)算機(jī)也實(shí)現(xiàn)了全面配置，三臺(tái)主要設(shè)備達(dá)到了1∶1標(biāo)準(zhǔn)化匹配，共計(jì)16套，基本滿足了每班一批、兩人一組的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求。

 培養(yǎng)方案限制了測試技術(shù)課程的授課學(xué)時(shí)和實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，課程授課教學(xué)大綱決定了測試技術(shù)的授課內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排。通過測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，設(shè)備得到了更新?lián)Q代，同時(shí)試驗(yàn)儀器的外形、模塊等也發(fā)生了巨大變化。原有的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書無法匹配全新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，因此，根據(jù)新設(shè)備的特性及教學(xué)大綱的要求，綜合考慮不同層次的 的需求，重新編寫測試技術(shù)課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，主要內(nèi)容仍由金屬箔式應(yīng)變片性能及電橋特性、差動(dòng)變壓器的特性及應(yīng)用、電容傳感器特性3個(gè)實(shí)驗(yàn)組成，增加了前言“實(shí)驗(yàn)操作基本注意事項(xiàng)”，以及附錄“實(shí)驗(yàn)儀器簡介”，解決目前測試技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書陳舊的問題。