這是一個(gè)信息化的時(shí)代，很多事情都離不開網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在的教育也用上了網(wǎng)絡(luò)，曾經(jīng)我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育只是一個(gè)奢侈，但是現(xiàn)在它卻是這么的普遍，在網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)的出現(xiàn)后，與傳統(tǒng)教育出現(xiàn)了很大的差別，各個(gè)地區(qū)的教育水平一直存在著差異，如果可以很好地利用網(wǎng)絡(luò)將這種地域化差別降低將造福多少的學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)化教育的迅速發(fā)展，對(duì)縮小地區(qū)之間的教育差別、擴(kuò)大教育規(guī)模、提高教育質(zhì)量等方面將起到重要的促進(jìn)作用。

廣凌科技自主研發(fā)的廣凌視頻云移動(dòng)課堂，正是順應(yīng)了信息化時(shí)代教育的發(fā)展趨勢(shì)，極大的方便了教師的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)！廣凌視頻云移動(dòng)課堂對(duì)教學(xué)有哪些改變呢？

一是學(xué)習(xí)行為自主化。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

二是學(xué)習(xí)形式交互化。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過對(duì)學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。

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