震撼！幼兒園園區(qū)竟用玻璃鋼仿真鉛筆雕塑做裝飾，玻璃鋼彩色彩繪鉛筆雕塑小品針對(duì)學(xué)生而言，讀書(shū)角是其除去教室、宿舍、圖書(shū)館外的重要學(xué)習(xí)場(chǎng)所，它的設(shè)計(jì)理念必須從為學(xué)生創(chuàng)造放松、愜意的外部讀書(shū)環(huán)境出發(fā)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由的學(xué)習(xí)天地。因此，在校園景觀設(shè)計(jì)中，將整齊的樹(shù)陣作為設(shè)計(jì)重點(diǎn)。同時(shí)將趣味座椅納入設(shè)計(jì)的范疇，讓學(xué)生在日常緊迫的學(xué)習(xí)之余，心靈能夠得到放松。學(xué)生在讀書(shū)角既能夠完成課外的學(xué)習(xí)，還能夠貼近自然、放松自己的心情，感受到身心整體的愉悅。 通過(guò)雕塑藝術(shù)變成立體的恩恩玻璃鋼卡通公仔雕塑形象，擺放在各分校是個(gè)性時(shí)尚新潮的空間美陳裝飾品。極大提高了學(xué)生們的創(chuàng)意熱情，孩子們積極領(lǐng)取恩恩塑像，充分發(fā)揮想象力，認(rèn)真地為恩恩涂鴉，最后將涂鴉作品變成為立體的小區(qū)形象代表。小學(xué)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

玻璃鋼學(xué)名纖維增強(qiáng)塑料，俗稱(chēng)FRP（Fiber Reinforced Plastics），即纖維增強(qiáng)復(fù)合塑料。根據(jù)采用的纖維不同分為玻璃纖維增強(qiáng)復(fù)合塑料（GFRP），碳纖維增強(qiáng)復(fù)合塑料（CFRP），硼纖維增強(qiáng)復(fù)合塑料等。它是以玻璃纖維及其制品（玻璃布、帶、氈、紗等）作為增強(qiáng)材料，以合成樹(shù)脂作基體材料的一種復(fù)合材料。纖維增強(qiáng)復(fù)合材料是由增強(qiáng)纖維和基體組成。纖維（或晶須）的直徑很小，一般在10μm以下，缺陷較少又較小，斷裂應(yīng)變約為千分之三十以?xún)?nèi)，是脆性材料，易損傷、斷裂和受到腐蝕。基體相對(duì)于纖維來(lái)說(shuō)，強(qiáng)度、模量都要低很多，但可以經(jīng)受住大的應(yīng)變，往往具有粘彈性和彈塑性，是韌性材料。